音楽と英語が融合する、ヤマハ英語教室の魅力
ヤマハ英語教室は、子どもたちが英語を楽しく学べる環境を提供するだけでなく、音楽教育で培った独自のアプローチで「英語特有の音とリズム」を身につけられる、特別な英語教室です。1987年の創立以来、子どもたちが英語で人とつながる力を育むことを目指し、革新的な教育方法を追求してきました。本稿では、ヤマハ英語教室の特長や学習成果、コース内容について詳しくご紹介します。
英語教育に音楽をプラス!英語特有の「音とリズム」を自然に習得
英語には日本語とは異なる独自の「音」や「リズム」が存在します。ヤマハ英語教室では、音楽の専門知識を活かしてこれらを自然に体得できるレッスンを提供。オリジナル楽曲やチャンツを使い、体を動かしながら楽しく学ぶことで、子どもたちは英語のイントネーションやリズムを自然に吸収します。このプロセスは将来のリスニング力や発音力の土台となります。
適期教育で最大の成長を引き出す
子どもたちの成長段階に合わせた「適期教育」を採用。年齢や発達段階ごとに最適なカリキュラムを設計し、それぞれの時期に最大限伸びる力を無理なく育てます。幼児期から小学生期まで、学びのステップを明確にしながら、子どもたちの自信をサポートします。
幼児向けコース:遊びながら英語の基礎を育む
「楽しいから続けられる」グループレッスン
幼児向けコースは、音楽に合わせて体を動かしたり、歌ったりするアクティビティを中心に、英語特有のリズムや音に親しむプログラムです。グループレッスンを通して、友達と一緒に学ぶ楽しさを体感。子どもたちのコミュニケーション能力を自然に育てます。
年齢に応じたカリキュラム
- 1歳:「えいごでいっしょ」
親子で参加し、英語の音やリズムに親しむプログラム。家庭でも使える英語表現を学べます。 - 2歳:「リズムポケット」
音楽に合わせて体を動かし、英語の音やリズムを吸収。大型絵本の読み聞かせで語彙力も育成。 - 3歳:「ポップコーントーク」
言語表現が豊かになる時期に、自分の気持ちを英語で伝える力を育てます。 - 4~5歳:「トーキッズ」
友達や先生とのやりとりを通じて、英語を使ったコミュニケーション力を強化。
小学生向けコース:英語の4技能をバランスよく伸ばす
小学生向けコースでは、「聞く」「話す」「読む」「書く」の4技能をしっかり学び、学校英語や将来的な英語試験でも成果を発揮できる力を育成します。
実践的な学びで「使える英語」を身につける
一斉授業では難しい「話す」「聞く」スキルを重点的に強化。物語をたくさん聞き、会話やスピーチ、ディスカッションを通して、英語で自分の考えを伝える力を磨きます。また、読み書きの基礎から応用まで丁寧に指導し、英語の理解力をバランスよく育てます。
各学年に合わせたコース
- 低学年(1~3年生):英語でコミュニケーション1
音と文字の関係を学びながら、簡単な会話や読み書きを習得。 - 中学年(2~4年生):英語でコミュニケーション2
語彙を増やし、文章の読み書きや会話を発展させる。 - 高学年(4~6年生):ジュニアえいごProgress
中学1年生レベルの英語力を身につけ、TOEIC Bridge®への挑戦も視野に入れる。
学習成果が見える!ヤマハ英語教室の評価システム
成果を確認できるから、やる気が続く
ヤマハ英語教室では、定期的に学習成果を確認する機会を設けています。保護者の方も子どもの成長を実感し、子ども自身も自信を深めることができます。
- コース修了テスト
学んだ内容を筆記試験と講師のグループインタビューで確認。次のステップへのモチベーションを高めます。 - ヤマハ英語検定
全国一斉テストで学習成果を測定。「ボキャブラリー」「リスニング」「リーディング」「文法」「応答力」を総合的に評価します。
海外体験プログラムで視野を広げる
ヤマハ英語教室では、夏休みの海外体験プログラムを通じて、生きた英語と異文化に触れる機会を提供。子どもたちの視野を広げ、さらなる学びへの意欲を引き出します。このような貴重な体験は、英語を学ぶことへの動機づけにもつながります。
ヤマハ英語教室で広がる未来の可能性
ヤマハ英語教室は、音楽教育で培った経験を活かし、楽しく学べる英語教育を提供しています。創立から約40年の実績を持つこの教室は、多くの子どもたちに英語学習の楽しさを伝え、未来への可能性を広げてきました。英語を「学ぶ」だけでなく、日常生活で「使える」ものとして身につけるための学習環境が整っているヤマハ英語教室で、お子さまの新たな一歩を踏み出してみませんか?楽しく、確かな英語力を育むヤマハ英語教室は、未来の可能性を広げる最適な選択肢です。
※ 英検®・英検Jr.®は、公益財団法人 日本英語検定協会の登録商標です。このコンテンツは、公益財団法人 日本英語検定協会の承認や推奨、その他の検討を受けたものではありません。